Las funciones de la evaluación.

La evaluación es el proceso mediante el cual se obtiene información sobre algunos aspectos de la educación (que puede ser sobre los alumnos, el Profesor, el currículo o el sistema completo) y se deducen conclusiones basadas en dicha información.

Para el Profesor: le permite conocer la eficacia de su acción didáctica.

Para los alumnos: les permite conocer en qué medida están respondiendo a lo que se les exige 

Para los Padres: les hace saber cómo se desempeñan sus hijos.

Para la escuela: le da a conocer la eficacia del funcionamiento institucional.

Para la sociedad: le permitieron  otorgar certificado de aprobación que avalen la preparación de un individuo para su incorporación o su promoción en una calidad determinada.

La evaluación permite al Profesor.

• Conocer el nivel inicial de los alumnos.
• Verificar la marcha del proceso didáctico.
• Establecer las modificaciones necesarias en el planeamiento didáctico (métodos, materiales y tiempos).
• Determinar el logro de los objetivos previstos.
• Calificar y promover a los alumnos.
• Apreciar su propia eficiencia como Profesor.

Quiero destacar, que la evaluación me sirve como un proceso enseñanza más. Porque al ser tan constante y los alumnos trabajar con carpeta y guías de trabajo práctico a la vista se transforma tal vez, en el más importante de los procesos del aprendizaje teniendo en cuenta también, que no se corrigen los exámenes mal hechos, sino que, se les coloca solamente el resultado para que en una segunda instancia del alumno lo resuelva y vea por sus propios medios donde tuvo el error.

La evaluación permite ala alumno.

• Tomar conciencia de sus posibilidades y limitaciones.
• Rectificar sus métodos de estudio o perseverar en ellos.
• Identificar los puntos temáticos de mayor importancia.
• Sentirse  estimulado hacia el aprendizaje de la matemática.

Para que estas funciones se cumplan, el alumno debe recibir la información y comentarios de los resultados de la evaluación lo más rápidamente posible.

 Para ello el profesor debe poder corregir en muy poco tiempo las evaluaciones.
Este metodo me permite, corregir 32 evaluaciones en solo 6 minutos.
Parece un contrasentido al ser todas las evaluaciones distintas pero no lo es ya que partimos de la realidad de que la copia de resultadas fue abolida por este sistema que otorga un tema distinto a cada alumno.
De esta manera el resultado que coincide con mi planilla de la computadora estara bien y el procedimiento tambien, no lo corrijo, solo pongo bien que equivale a 2 puntos. Si el examen esta mal tampoco lo corrijo, solo pongo el resultado que corresponde, la tarea de correccion corre a cargo del alumno, por supuesto no tiene ningun punto. Lo mismo si esta regular, en este caso tendra un uno.